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关于组织2014年温州市中小学现代教育技术研究课题立项申报工作的通知

作者:杨丽萍  发布日期:2014年05月16日 08:56 浏览次数:

关于组织2014年温州市中小学现代教育技术研究课题立项申报工作的通知

 温电教函〔201415
 各县(市、区)教仪站、教育信息中心,经济技术开发区文教体局,市局直属各学校:
为促进现代教育技术在教育教学和教育管理中的有效应用,经研究,决定组织2014年温州市中小学现代教育技术研究课题申报工作。现就有关事项通知如下:
一、申报时间:即日起至2014510日。课题研究期限为1-2年,结题时间统一在每年9月份,原则上不允许延期。
二、名额分配:
  
市直学校(每校)
鹿

 量(个)
2
5
5
5
6
6
6
6
6
4
4
4
4
 二、申报要求
1. 课题申报者可以参照《2014年温州市现代教育技术研究课题指南》(附件2),结合工作实际选题。
2. 申报者请认真填写《课题申报表》(附件1)。课题组成员(含负责人)不超过5人。
3. 同年度同一申报者限报一项课题;课题负责人正承担市电教馆立项课题研究尚未结题的,不予受理。
4.请将《课题申报书》(一式3份)、汇总表电子稿(Excel格式)报送至温州市电化教育馆应用研究科。联系人:吴德田,联系电话:88609880,邮箱:tian3511@126.com。附件请从温州教育信息化网(http://nic.wzer.net)下载。
  附件 
                                                                                温州市电化教育馆
                                   温州市教育信息中心
                                       2014321
附件2
 2014年温州市现代教育技术研究课题指南
本年度课题研究强调选题的前瞻性、针对性、实效性,关注新技术、新媒体的开发与应用研究,重视以创新为导向的教育信息技术应用研究,提倡开展定性与定量相结合的信息技术环境下的应用研究,从而推动区域和学校教育信息化建设与应用,提高课题研究的质量和效益。
一、教育信息化区域推进与区域协作研究
信息技术促进校区(学区)共同体发展策略研究;信息技术促进区域内学校均衡发展的有效路径研究。
二、数字教育资源的建设与应用研究
数字教育资源在教学点学科教学(英语、音乐、美术)中的应用研究;基于移动学习终端的资源开发及应用研究;学前教育、特殊教育、教师培训数字教育资源建设与应用研究;普通高中选修课网络课程的建设与应用研究;专题性教育资源(爱国主义教育、民族团结教育、法制教育、安全教育等)的开发与应用研究;职业教育专业网络课程的建设与应用研究;面向教师专业发展的专题教育社区建设与应用研究;支持学生素质发展及个性化学习的专题教育社区建设与应用研究。
三、信息技术环境下学与教的理论与实践研究
信息化环境下开展互动教学的有效途径研究;信息化环境下学生自主学习能力提升的方法与策略研究;信息化环境下学生合作学习能力提升的策略研究;利用信息技术开展启发式教学的模式与效果研究;利用信息技术开展探究式教学的模式与成效研究;利用信息技术开展参与式教学的模式与效果研究;利用信息技术实施差异化教学的模式与效果研究;利用信息技术开展项目学习的模式与效果研究;基于远程视频互动系统的校际协作学习模式研究;基于无线互联网的移动学习模式与策略研究;中小学信息技术课程教学与评价研究;微课程的开发、管理与应用模式研究;翻转课堂的设计模式与应用效果研究;职业学校利用网络学习空间创新仿真实训模式的研究;信息技术支持下的学生学业测量与评估研究;基于电子档案袋的学生发展性评价研究。
四、教育信息技术促进教师专业发展研究
区域、学校管理者信息化领导力提升策略研究;教师利用网络学习空间进行网上研修的模式研究;教师利用网络开展协同教学的有效策略研究;提升农村教师信息素养途径与模式研究;借助信息技术提升班主任教师多元技能的实践研究。
五、信息技术环境下的德育研究
利用网络学习空间促进未成年人思想道德建设的研究;公民教育与媒介素养相关性研究。
六、数字校园建设与学校教育现代化研究
基于无线互联网、物联网的数字校园建设与运用研究。
七、新技术、新产品的研发与应用研究
移动(互动)学习平台的开发与创新应用研究;云计算技术下支持学习方式创新和教学过程管理的平台开发研究;学生学习过程数据挖掘技术研究。